Textos das horas de estudo realizadas pelos professores da Escola Multi-Educar.
O texto fala da conferência realizada em julho 1938, por Arton Makarenko.
O autor comenta cartas que recebeu após publicar “Poema Pedagógico”, onde os pais retratam diferentes dificuldades de educar seus filhos, indiferentes de classes sociais, graus de instrução e personalidade.
Makarenko critica os exageros do amor pelos filhos e os resultados negativos que resulta, apelando pelo “meio termo”: A educação sem exageros e sem carência. Educar os homens para construir uma vida feliz.
Também se discute a disciplina, encontrando uma harmonia entre o carinho e a exigência, sem cair na severidade.
A EDUCAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA
Este artigo é resultado de uma conferência realizada por Makarenko em 08 de fevereiro de 1939.
A família e a escola são analisadas através do socialismo. Defende que deverá existir objetivo claros na educação e condena o modo que a escola relaciona-se com as famílias, quando os pais são chamados somente por questão negativas.
De acordo com o autor, a educação familiar deveria ser estrutura, tomando a escola como principio organizativo. Assim o educando passa a desenvolver a força criativa, espiritual e ética, contribuindo para seu desenvolvimento cultural.
10/06/2010
SINTESE DO FILME: O MILAGRE DE ANNE SULIVAM
No inicio do filme ocorre o nascimento de Helen, que ainda bebê, contrai uma febre alta causando-lhe surdez e cegueira.
Algum tempo depois, por insistência da mãe, o pai procura recurso para a Educação da menina e deparam – se com a falta de alternativas educacionais, pois as escolas não estavam preparadas.
Enquanto isso os pais não colocam limites para com a filha, por não saberem lidar com a situação e deixa a auto - piedade dominar.
Diante desse contexto familiar, os pais resolvem contratar uma professora que aceita a aluna e compromete-se com a educação da mesma. A professora é persistente e possui uma linha rigorosa, com isso consegue que a menina perceba que possa aprender e superar suas limitações.
Como os pais possuíam dificuldade de saber a medida do amor e do limite, a professora utiliza-se de outra medida que é de afastar temporariamente a filha dos pais para outro ambiente, ampliando assim seus conhecimentos e acreditando em seu potencial.
A partir de então, Helen passou de um ser nulo, para um ser participante e atuante na família. Consegue relacionar as palavras com os objetos e a partir daí, inicia-se uma nova etapa em sua vida.
